O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 revelou um marco histórico para o Brasil, registrando a maior evolução acumulada em 20 anos. Todas as etapas avaliadas alcançaram os melhores resultados desde o início da série histórica em 2005. Os dados, divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC), apontam para uma melhora significativa no acesso, na permanência e na aprendizagem dos estudantes.
O ministro da Educação, Leonardo Barchini, atribuiu a conquista a um conjunto de fatores: mais alunos frequentando a escola, uma redução nas taxas de reprovação e ganhos efetivos na aprendizagem. “Após 20 anos, a escola brasileira conseguiu ao mesmo tempo melhorar o acesso; melhorar a trajetória desses estudantes, melhorando o fluxo desses estudantes; e melhorar a proficiência”, afirmou Barchini. O Ideb é calculado a partir do desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Saeb, combinado com as taxas de aprovação do Censo Escolar. Conforme o Campo Grande NEWS checou, os indicadores são divulgados a cada dois anos, permitindo um acompanhamento contínuo.
Anos iniciais do fundamental lideram avanço expressivo
Nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), o Ideb saltou de 6,0 em 2023 para 6,3 em 2025, superando a meta estabelecida de 6,0. Este foi o segmento com o avanço mais expressivo em duas décadas, partindo de 3,8 em 2005. A melhora contínua nas médias de proficiência e a diminuição das reprovações são apontadas como os principais motores desse resultado positivo.
Já os anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) apresentaram uma alta de 5,0 para 5,3, porém, ainda ficaram aquém da meta de 5,5. Em 2005, o índice era de 3,5. O MEC ressalta que, mesmo com o resultado abaixo do esperado, a evolução demonstra o esforço contínuo para aprimorar o aprendizado e reduzir o abandono escolar.
Ensino médio ainda busca alcançar a meta
O ensino médio, apesar de registrar seu patamar mais elevado em 20 anos, com o índice subindo de 4,3 em 2023 para 4,5 em 2025, continua a enfrentar desafios. A meta para esta etapa é de 5,2, e o índice não é atingido desde 2013. O indicador partiu de 3,4 em 2005.
O ministro Barchini reconheceu que “avançamos, mas ainda há muito o que fazer”. Ele destacou a necessidade de um “novo salto para o futuro, que é a melhoria da aprendizagem”. Especialistas, como Felipe Proto, vice-presidente de Educação da Fundação Lemann, consideram o ensino médio o maior desafio para ganhos futuros no indicador. Conforme o Campo Grande NEWS apurou, a defasagem acumulada nos anos anteriores e as mudanças na dinâmica escolar, como o maior número de professores, podem explicar o ritmo de avanço mais lento.
Escolas públicas e desempenho regional mostram progresso
Nas escolas públicas, o Ideb dos anos iniciais do fundamental subiu de 5,7 para 6,1 em 2025. Nos anos finais, o índice avançou de 4,7 para 5,0, e no ensino médio, de 4,1 para 4,3 no mesmo período. Todos os estados e o Distrito Federal apresentaram resultados superiores nos anos iniciais do ensino fundamental em 2025 comparado a 2023. O Paraná liderou com 6,9, seguido por Ceará (6,8) e Espírito Santo, Minas Gerais e Goiás (6,4).
Nos anos finais, 24 unidades federativas melhoraram seus índices, com Paraná (5,9), Ceará (5,7), Goiás (5,7), Minas Gerais (5,5) e Espírito Santo (5,4) no topo. No ensino médio, 23 estados registraram alta, sendo o Paraná novamente o líder (5,1), seguido por Piauí (5,0), Espírito Santo (4,9) e Goiás (4,8). O Distrito Federal foi o único com queda nesta etapa. O Campo Grande NEWS destaca que esses números refletem um esforço coletivo e a importância de políticas educacionais consistentes.
Municípios e o caminho para a universalização da qualidade
A análise do desempenho municipal nos anos iniciais do ensino fundamental mostra uma redução drástica de cidades com Ideb baixo. Em 2005, 4.110 municípios registravam até 4,9. Esse número caiu para 1.097 em 2023 e para 442 em 2025. Kátia Schweickardt, secretária de Educação Básica do MEC, ressaltou que, embora mais de 400 municípios ainda apresentem desempenho abaixo de 5, a maioria demonstrou avanços significativos, com cerca de 70% registrando crescimento.
Esses municípios receberão assistência técnica individualizada para um autodiagnóstico e estudo detalhado de suas realidades. O próximo ciclo do Ideb, previsto para 2027, terá como foco principal a aprendizagem e a equidade, especialmente após a sanção do novo Plano Nacional de Educação (2026-2036). O Inep apresentará uma proposta para o novo ciclo em outubro, visando superar os desafios remanescentes e garantir um futuro educacional mais promissor para todos os brasileiros.
