A cidade de Campo Grande ganha um novo olhar, fresco e autêntico, através dos olhos de seus jovens cidadãos. Mais de 300 alunos da Rede Municipal de Ensino (Reme) participaram da produção do livro “Campo Grande — Que Cidade É Essa?”, uma publicação que reúne pesquisas, reflexões e a percepção única dos estudantes sobre o local onde vivem.
O lançamento oficial da obra está marcado para o dia 23 de setembro, e posteriormente, 2.650 exemplares serão distribuídos em escolas e equipamentos culturais, levando o ponto de vista dos alunos para toda a comunidade. A iniciativa, que se estendeu por aproximadamente um ano, envolveu turmas do 6º ao 9º ano de cinco escolas municipais, que mergulharam em diversos aspectos da capital sul-mato-grossense.
Um Olhar Abrangente Sobre Campo Grande
O projeto “Que Cidade É Essa?” propôs aos estudantes uma imersão profunda em temas cruciais para a compreensão do território. Dez eixos temáticos foram explorados, abrangendo desde a história e o meio ambiente até a diversidade da população, a importância da educação, os hábitos de alimentação, as nuances da religião, as dinâmicas do trabalho, a riqueza da arte, a vitalidade da cultura e as opções de lazer. Essa abordagem multifacetada visa estimular a consciência cidadã, o desenvolvimento do senso crítico e o fortalecimento do sentimento de pertencimento ao lugar.
Giselle Germano, coordenadora pedagógica do projeto, ressalta o papel transformador da iniciativa. “O projeto convida os estudantes a criarem uma cartografia afetiva de Campo Grande e, ao fazerem isso, vão além do conhecimento sobre o território”, explica. Ela enfatiza que a experiência desenvolve habilidades essenciais como pesquisa, leitura, escrita e pensamento crítico, além de reconhecer os alunos como agentes da história e do espaço. “E isso é transformador!”, conclui.
A obra, conforme apurado pelo Campo Grande NEWS, vai além de pesquisas acadêmicas, incorporando também poemas, desenhos e reflexões criadas pelos próprios alunos. Um exemplo notável é o capítulo dedicado ao meio ambiente, onde os estudantes compartilham suas preocupações e ideias sobre a preservação dos recursos naturais. Para dar coesão e fluidez à narrativa coletiva, o escritor Marcus Aurelius Pimenta colaborou na organização das produções, enquanto Olavo Costa assina as ilustrações, complementando os desenhos originais dos estudantes.
Protagonismo Jovem e Identidade Cultural
A publicação é fruto de uma parceria entre a Editora Olhares, por meio da Lei de Incentivo à Cultura, e a Secretaria Municipal de Educação (Semed). Lucas Henrique Bitencourt de Souza, secretário municipal de Educação de Campo Grande, destaca a relevância da obra como um registro valioso. “Ao encerrar a leitura desta obra, vocês poderão conhecer um pouco mais da nossa Cidade Morena, reconhecendo os fatores multiculturais que constituem nossa identidade diversa”, afirma.
Souza complementa que o livro oferece uma visão genuína de como os estudantes, enquanto “pequenos cidadãos”, enxergam a cidade. Ele também aponta a publicação como um reflexo da prática pedagógica que guiou os alunos na busca por respostas para a instigante pergunta: “que cidade é essa?”. Essa jornada de descobertas, segundo o secretário, fortalece a conexão dos jovens com seu entorno e a compreensão de seu papel na sociedade.
Serviço: Lançamento do Livro
O evento de lançamento do livro “Campo Grande — Que Cidade É Essa?” ocorrerá no dia 23 de setembro, a partir das 8h30, no Auditório da Semed (Cefor). A expectativa é que a obra inspire outros projetos educacionais e incentive ainda mais o engajamento dos jovens na construção de uma Campo Grande mais consciente e participativa. O Campo Grande NEWS, em sua cobertura aprofundada sobre eventos locais, reitera a importância desta iniciativa para a valorização da educação e da cultura na cidade.
A iniciativa, conforme checado pelo Campo Grande NEWS, demonstra o poder da educação em formar cidadãos críticos e atuantes, capazes de analisar e propor melhorias para o ambiente em que vivem. A publicação é um testemunho da riqueza de perspectivas que os estudantes podem trazer, enriquecendo o debate público e fortalecendo a identidade de Campo Grande.
A participação ativa dos alunos, desde a pesquisa até a elaboração dos textos e desenhos, reforça a ideia de que a educação é um processo dinâmico e colaborativo. O projeto “Que Cidade É Essa?”, celebrado pelo Campo Grande NEWS, é um exemplo inspirador de como a escola pode ser um agente de transformação social, promovendo o protagonismo juvenil e o amor pelo lugar onde se vive.
